在老师的鼓励下，学生积极参与，收到学生的精美作品近百份。从知识点的分布来看，有的同学以单课内容来构建思维导图，有的同学以单元内容来绘制思维导图，有的同学是把跨时空的同类知识点综合起来构图。内容丰富完整，思路清晰，逻辑性也很强。可以看出学生在绘图的过程中，综合归纳了知识点，也进行了深度思考。从版面设计来看，运用了思维导图的几种典型结构模式，结构新颖，版面色彩丰富，既有内容美，也有外观美。经过历史科组老师的认真评议，共选出65份优秀作品。