《学记》里说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”学校教育教学亦是一个“知不足”、“知困”的过程，长年奋战在一线的老教师定会成为新教师教学成长路上的引路人及风向标。

     “学学半”教别人总是占自己学习的一半，如果我们只学不教或者只教不学，可能只会领略到知识的其中一面。理解错的地方不讲出来，只是“盲人骑瞎马”，错误就难以改正，自我难以进步。人们总说学无止境，而教亦无止境。“吾生也有涯，而知也无涯”，知识是无限的，而生命是有限的，学得越多，越会感受到自己的渺小，宇宙的无穷。最后，新老教师在“结对互学”的活动中相互切磋，亦能从中有新的收获和更多的思考。